Raku- og tønnebrenning

Denne veka har valfagsperioden blitt avslutta for denne gong. Det gjorde vi med utedag på måndag og opning av utstilling og overflatebehandling av prøvene våre på tysdag. Etter jul skal vi ha endå ein periode, då med meir fokus på bilete og todimensjonale kunstverk.

Her er Internett-utgåva av utstillinga vår:
Heile utstillinga
Biletserie over tønnebrenningsframgangsmåten og sosiale tiltak brenningsdagen; steiking av pannekake og maiskolbar på bål:)
Biletserie over rakubrenningsframgangsmåten
Anja si (rakubrent)
Mi si (tønnebrent)
Anja Eline si (rakubrent)
Utkastet til Anja si krukke (tønnebrent)
Anja Eline si (rakubrent)
Mi si (rakubrent)
Mi si (tønnebrent)
Anja si (rakubrent)
Anja Eline si (rakubrent)
Mi si (rakubrent)
Elisabeth sitt (rakubrent)
Elisabeth si (tønnebrent)
Elisabeth si (rakubrent),
den første vi brente i rakutønna!!!

Mi si (tønnebrent)

ENJOY!!!

Du aldri finn, om langt du fer, ein stad som heimen, dyr og kjær!

Jonastunet, heimen min:)
Er heime i helga. Hadde eigentleg planlagt tur til Vik, men det endra seg då meldinga kom om at Per Kristian, broren min, skulle heim denne helga, før han på tysdag reiser til Roma og skal skrive prosjekt om italiensk mat:)

Det var vanskeleg å bestemme seg. Skulle eg reise heim, eller skulle eg vere med kjærasten min heim. Planen var som sagt det siste, men det var ei stund sidan sist eg hadde snakka med broren min, og det er jo kjekt å komme heim. Så etter nøye gjennomtenking, fann eg ut at prioriteringa mi denne helga fekk vere å reise heim.

Og heime blir eg møtt på ein flott måte!!! God mat, god varme, god seng, gode smil, heile familien samla. Eg er glad i dykk, kjære mamma, pappa, Per Kristian, John Eivind og Ane Marte!

IKT -biletbehandling

Perioden eg er inne i i skulesamanheng no er stort sett bygd opp av valfag. Som tidlegare nemnt har eg kunst og handverk som valfag, noko eg trivst med.

Tidlegare i perioden har vi jobba med ulike typar leire og laga fem skåler, sju teksturprøver og ei krukke, i tillegg til at vi har hatt ei gruppeoppgåve i rått tre, der vi skulle lage ein skulptur. Den vart det ikkje noko særleg av, i og med at tre av fire studentar var vekke dagen skulpturen eller installasjonen skulle byggast. Eg var den einaste som var til stades, og då bestemte læraren at det var lite vits i at eg skulle gjennomføre gruppeoppgåva åleine, noko eg var samd i:) Dagen vart i staden brukt til knyting og innlæring av ulike knutar, i tillegg til at eg lærte meg å takle og spleise tau. Nyttig og morsom lærdom. Vi gjekk òg gjennom tryggleik ved bruk av verkty som til dømes kniv; kva som er viktig å hugse på i møte med elevane.

I dag gjekk vi vidare, og hadde to timar førelesning i fargelære, før vi gjekk på datarommet og fekk innføring i Adobe Photoshop Elements 2.0. Vi fekk òg ei oppgåve der vi skulle nytte programmet til å lage ein plakat til støtte for ei kampsak. Her er resultatet mitt:

Helg! -og litt statistikk

Eg kan nesten ikkje tru det, men det er faktisk helg! Eg har studiedag i morgon (og omtrent kvar fredag), og treng då ikkje å gå på skulen, så no er det helg:D

Men får vel vere flink å lese litt i dag og i morgon, for å kunne komme gjennom pensum.. Men det er utruleg herleg å tenkje på at eg slepp å komme meg bort til skulen:) Visste du at i eitt studiepoeng er det omtrent 80 sider kjernepensum? Det betyr at i løpet av eitt år, som er 60 studiepoeng, har ein eit pensum på omtrent 80x60 = 4800 sider. Vidare vil det seie at eg i løpet av allmennlærarutdanninga mi, som er på fire år, vil måtte lese omtrent 80x60x4 = 19200 sider. Passe VILT!

Det gjekk forresten rimeleg greitt i går med responsgruppe og studieteknikk. Eller det vil seie, det gjekk fint med responsen, det var til og med bortimot kjekt. Studieteknikken var meir ei prøving, men kom no gjennom den òg. Det vart litt mykje prat og litt lite ein fekk ut av det... Men ein ting merka eg meg: Visste du at 70-90 % av ei lærebok er såkalla "fyllstoff"? Du treng altså berre lære 10-30 % av pensum. Kor teit er ikkje det??? Vart litt frustrert når eg forelesaren i studieteknikk fortalte det.... Lærebokforfattarar burde får kurs i å uttrykkje seg på ein lett og kortfatteleg måte. Det burde kunne vere mogleg å skrive om ein ting utan å bruke opptil 90 % av teksten på forklaring!!!

I dag har eg vore på forelesning om kreativitet, og elles komme godt i gong med oppgåva "skulpturell krukke" på verkstaden. Kjekt med kunst og handverk som valfag:)

Vill jubel!!!

Eg er ferdig med leksa om "Den gode norsklæraren"!!!

Endelig! Det tok tid, krefter og innsats. No er det over, og i morgon er det responsgruppe! *grøss*

I mellomtida ønskjer eg alle lesarane mine ei god natt med herleg søvn og nydelege draumar!

Regn, regn, regn, trallalalalalabom!

Er det ikkje herleg å sitte inne og høyre regnet plaske mot takvidauget og taket elles??
Det synest eg.
Gjorde eit biletsøk på nettet. Her er nokre av resultata:

Søt rev:)
Ofte sett i Bergen;)
Klarer ikkje heilt å bestemme meg for kva eg synest om biletet...
Kva meiner du?



Var dei ikkje søte??
Elles har eg ikkje komme veldig mykje lenger på stilen... Den gode norsklærar liksom... Ja, ja...

Weee!

Vik er staden for helga, og akkurat no sit eg i pc-stova her i huset, og held eigentleg på med fleire ting på ein gong, over to datamaskiner. På denne har eg oppe stiloppgåve til onsdag, samt MSN og innboksen min, i tillegg til dette blogginnlegget. På maskina ved sidan av har eg framme eit spel, og slik har eg mange ulike ting å konsentrere meg om:)

Kjenner at ting kanskje går litt utover den stilen... Men kanskje du kan hjelpe meg?? Onsdag starta vi på skulen opp med eit kurs i prosessorientert skriving. Det skal vi avslutte neste onsdag, og i det høvet har vi fått i lekse å skrive eit førsteutkast til ein tekst om "den gode norsklæraren". Har du idear? Skriv det gjerne i ein kommentar!!!